Las y los docentes de todo el país paramos y nos movilizamos para exigir:
* Urgente convocatoria a la Paritaria Nacional Docente.
* Piso Salarial acorde al contexto actual para que ningún docente del país esté por debajo de la línea de la pobreza.
* Urgente aumento del financiamiento educativo y el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Educativo.
* Restitución y actualización del FONID.
* Solidaridad con AMP, ADOSAC y ATECH, le exigimos a los gobiernos provinciales que cesen en su conducta anti sindical y su práctica desleal.
* Exigimos mayor Presupuesto Educativo Nacional para garantizar Escuelas en condiciones dignas para enseñar y aprender en todo el país.
* En Defensa del Sistema Previsional Público, Solidario y de Reparto y en Defensa de la Jubilación Docente Nacional.
* Cese del ajuste y recortes en educación que afectan a estudiantes y docentes.
* Aumento de partidas para refuerzo nutricional de almuerzo y copa de leche.
* No al FMI.
* Basta de despidos.
* No a la Criminalización de la Protesta Social.
* Rechazo a los dichos de Milei, Defensa Irrestricta de la Soberanía sobre Nuestras Islas Malvinas.
El ajuste en educación y en el sistema previsional golpea a miles de estudiantes, trabajadores y jubilados/as, afectando el derecho fundamental a una educación pública de calidad y una jubilación digna. Ante esta grave situación, llamamos a la unidad y a la movilización de toda la comunidad educativa para frenar la continuidad del brutal ajuste del gobierno nacional.
El 9 de abril, en cada provincia, nos movilizaremos en defensa de la educación pública, nuestros estudiantes y jubilados. Y el 10 de abril, con un Paro Nacional, exigimos respuestas urgentes a nuestras demandas.
Convocamos a todas las organizaciones sindicales, estudiantes, jubilados y familias a sumarse a esta lucha en defensa de la escuela pública y de una jubilación digna.
¡Por nuestros derechos, por la educación pública, por nuestros estudiantes y jubilados!
PLENARIO DE SECRETARIOS Y SECRETARIAS GENERALES DE CTERA
Buenos Aires, 3 de abril de 2025.
