ATENCIÓN

ATENCIÓN: Por pagos de Turismo y compra de Estatutos y Reglamentos se realizará únicamente a través de Tarjeta de Crédito o Débito,
ya que no manejaremos dinero en efectivo en la Seccional por razones de seguridad para todxs.

lunes, 13 de julio de 2020

"YO FUI A LOS JUICIOS CON MI PROFE III", EN HONOR A STELLA MALDONADO

13/07/2020

Hoy, 13 de julio, se llevó a cabo la firma del Convenio de Cooperación entre el SUTEBA y la Subsecretaría de Derechos Humanos de la provincia de Buenos Aires; representados por nuestro Secretario General, Roberto Baradel, y el Subsecretario de DDHH provincial, Matías Facundo Moreno.
En dicho convenio, la Subsecretaría de DDHH y nuestra Organización Sindical se comprometen a desarrollar en conjunto acciones de promoción y formación en Derechos Humanos, y a desarrollar conjuntamente el Programa "Yo fui a los juicios con mi profe III", cuyo objetivo es propiciar la participación de Docentes y Estudiantes de Escuelas Secundarias en los juicios sobre crímenes de lesa humanidad cometidos durante la última dictadura cívico militar en nuestro país.
Cabe destacar que el Programa "Yo fui a los juicios con mi profe" fue una iniciativa promovida desde el SUTEBA y la CTERA y se viene desarrollando desde el 2010.

En la primera edición del Programa, se desarrolló desde el SUTEBA y la CTA de San Fernando, San Martín y Tres de Febrero acompañando las audiencias por juicios relacionados con la causa denominada Campo de Mayo. La iniciadora de este programa fue la compañera Marina Mapelli, actual Secretaria de Jubilaciones del SUTEBA, quien desarrolló esta experiencia pedagógica inédita en zona norte, articulando con la UNTREF y la Comisión de Zona Norte, Memoria - Verdad - Justicia. La experiencia quedó plasmada en el libro "Yo fui a los Juicios con mi profe", editado por la CTERA en el año 2012.

A partir del 2013 comienza la segunda etapa del Programa, en la que participaron más de 6.000 Alumnxs y 600 Docentes de los distritos de Olavarría, Morón, San Martín y Tres de Febrero, Bahía Blanca, La Matanza, San Nicolás y Baradero; quienes presenciaron y acompañando a los testigos en las audiencias de las causas Monte Peloni, Mansión Seré, Armada Argentina, Vesubio II, y Saint Amant I.

El proyecto "Yo fui a los Juicios con mi profe" fue retomado en 2019 desde el SUTEBA San Pedro. En este período, integrantes de la Mesa por la Memoria, Verdad y Justicia; Profesorxs y Alumnxs, estuvieron presentes en la Audiencia de la Causa Saint Amant III que se realizó en San Nicolás.

La firma de este convenio con la Subsecretaría de Derechos Humanos de la provincia de Buenos Aires, ratifica y profundiza el compromiso que asumimos desde el SUTEBA junto a lxs Trabajadorxs de la Educación con los procesos de transmisión de la Memoria a las nuevas generaciones, la enseñanza de nuestra historia reciente y el desarrollo de los Juicios por causas de Lesa Humanidad para que NUNCA MÁS la impunidad y el horror asolen nuestro país.

Este convenio se realiza en un día muy especial para lxs Trabajadorxs de la Educación, hoy nuestra entrañable compañera Stella Maldonado cumpliría 72 años. Stella que, desde su trabajo en la Secretaría de Derechos Humanos del SUTEBA, y en todos y cada uno de los espacios que ocupó, militó los Derechos Humanos acompañando la lucha de las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo y de la agrupación HIJOS; otorgando un papel preponderante a la juventud y su inclusión en la vida política y sindical.

Dando continuidad al programa Yo fui a los Juicios con mi Profe, continuamos el legado de Stella y acompañamos a las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo en su lucha incesante por Memoria con Verdad y Justicia.

STELLA MALDONADO, ¡HOY MÁS PRESENTE QUE NUNCA!

Secretaría de Derechos Humanos
SUTEBA Provincia

domingo, 12 de julio de 2020

13 DE JULIO: ¡HASTA SIEMPRE, COMPAÑERO GERMÁN ABDALA!

El 13 de julio de 1993, nuestro querido Germán nos dijo: "hasta siempre".
Dirigente sindical, dignidad y coraje. Su huella quedará por siempre en cada una de nuestras luchas.
El ejemplo de su firme militancia por los derechos de los Trabajadores y las Trabajadoras nos construye como Organización Sindical.
Hoy más que nunca, elegimos que vuelva con fuerza en cada uno de nuestros actos.
Germán Abdala nació en Santa Teresita, provincia de Buenos Aires, el 12 de febrero de 1955 y falleció el 13 de julio de 1993, a los 38 años.
Fue uno de los que recuperó la Asociación de Trabajadores del Estado en 1984. Al finalizar la intervención dispuesta por la dictadura militar, fue elegido Secretario General de la seccional Capital Federal.


Antes, había creado la Agrupación Nacional de Unidad y Solidaridad, militó en la Juventud Peronista, en la Agrupación Amado Olmo y en Patria Grande. En 1990, renunció a los cargos partidarios y formó junto a otros Diputados un bloque disidente, el "Grupo de los Ocho". Este grupo se formó en el ‘89 y empezó a consolidarse en el ‘90 con la denuncia y crítica al programa de Gobierno, lo cual se vio reflejado principalmente en el proceso de privatizaciones.

Además, en busca de un polo alternativo a las fuerzas tradicionales, sindicales y políticas, creó la CTA en 1992, junto a compañeros como Hugo Yasky.

A pesar de su enfermedad, presentó proyectos en la Cámara de Diputados, entre ellos la Ley de Convenciones Colectivas de trabajo para los estatales, que hoy se conoce como "Ley Abdala"; el proyecto de penalización severa de hechos de corrupción, y el pedido de suspensión de la privatización de Aerolíneas Argentinas.

Su último paso por el Congreso fue para oponerse a la privatización de las jubilaciones.

Luego de su muerte, el 6 de julio del año 2000, la sala de reuniones de la Comisión de Legislación del Trabajo de la Cámara de Diputados de la Nación fue designada con el nombre de Germán Abdala, a partir de una iniciativa de la por entonces Diputada Marcela Bordenave, quien fue su "compañera del alma y de la vida".

"Hoy, el eje fundamental de todo movimiento, de toda formación organizativa, es la defensa de la fuente de trabajo, cuando hace una década atrás el movimiento obrero y sus distintas vertientes estaba directamente discutiendo cómo dirigía o cómo gobernaba, en última instancia el país. Este hecho no está hoy en el mismo plano (...) tenemos que plantearnos formas alternativas para resolver la crisis de la sociedad, ya que no hay respuestas dentro de este marco económico y político. Nosotros enmarcamos este tema en que acá hay todo un sector social que ha quedado sin expresión política, sin expresión estratégica, todo un sector social que tal vez antes estaba incluido dentro de todo un proyecto de país, un proyecto de vida".

1985 - Germán Abdala

Fuente: Libro "Clase Trabajadora, nuestra historia".

viernes, 10 de julio de 2020

COMUNICADO DEL CONSEJO CONSULTIVO GREMIAL DEL IOMA Y LAS VOCALÍAS DOCENTES ANTE LA RUPTURA DEL INSTITUTO CON LA AMP

¡SEGUIMOS DEFENDIENDO EL DERECHO A LA SALUD!

09/07/2020

Compartimos el comunicado emanado por las Vocalías Gremiales Docentes y el Consejo Consultivo Gremial del IOMA, del cual el SUTEBA forma parte, ante la ruptura del convenio del Instituto con la Agremiación Médica Platense (AMP) anunciada ayer por el Ministro de Salud bonaerense, Daniel Gollán, y el Presidente del IOMA, Homero Giles.

A pesar de la ruptura con la AMP, desde el IOMA afirman que está garantizada la cobertura médica en la ciudad de La Plata, ya que lxs afiliadxs podrán seguir atendiéndose con sus Profesionales de confianza como hasta ahora lo vienen haciendo, puesto que el IOMA le garantiza a lxs Médicxs el cobro de sus honorarios en idénticas condiciones al momento previo a la interrupción del convenio.

¡Desde el SUTEBA, junto al Consejo Consultivo y las Vocalías Docentes, permaneceremos en la defensa del derecho a la Salud de todxs lxs Trabajadorxs, legítimxs dueños del IOMA!

Consejo Ejecutivo Provincial
SUTEBA

APARICIÓN CON VIDA DE FACUNDO CASTRO

Facundo Astudillo Castro tiene 22 años y está desaparecido desde hace 65 días.

Se adjunta comunicado SUTEBA - CTA PROV. BS. AS.


jueves, 9 de julio de 2020

TALLER DE DANZAS DEL SUTEBA BROWN CELEBRA LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA


LUNES 13/7: REUNIÓN VIRTUAL DE DELEGADXS Y SUBDELEGADXS EN SUTEBA BROWN


En este contexto de pandemia que nos obliga a estar cuidándonos entre todxs, desde el SUTEBA convocamos a Reuniones virtuales de Delegadxs en todo el territorio bonaerense los días 13, 14 y 15 de julio.

Lxs Trabajadorxs de la Educación seguimos conectadxs y ejerciendo nuestro trabajo; por eso los Cuerpos de Delegadxs de cada distrito, convocados por cada Consejo Ejecutivo de Seccional, se reunirán para discutir y seguir construyendo las demandas de lxs Docentes bonaerenses en este contexto de pandemia y Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio, y elaborar estrategias solidarias y colectivas.

Hoy los Cuerpos de Delegadxs son la RED que nos permite pensar y organizar acciones para el cuidado de derechos, ¡siempre comprometidxs en la defensa de lxs Trabajadorxs de la Educación y de la Escuela Pública!

¡Esta es una acción fundamental para vos y tus compañerxs en estos tiempos!
Asistí virtualmente a la reunión de tu Seccional del SUTEBA siendo Delegadx y llevá la voz de tu Escuela.

¡SEGUIMOS FORTALECIENDO LA DEMOCRACIA SINDICAL!

MIÉRCOLES 15/7: CONVERSATORIO "EDUCACIÓN FÍSICA EN ÉPOCA DE PANDEMIA" CON ARIEL VALCARLOS


8/7: REUNIÓN DEL SUTEBA BROWN CON CENTRO DE ESTUDIANTES DEL ISFD N°41

El miércoles 8 de julio se llevó a cabo una reunión por zoom organizada por el Centro de Estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente N°41 con integrantes del Consejo Ejecutivo de la Seccional del SUTEBA BROWN.

Del encuentro virtual participaron más de ochenta compañerxs que manifestaron interés y formularon preguntas en una reunión que duró aproximadamente dos horas.

La temática de la convocatoria se centró en el Ingreso a la docencia, la normativa, la situación actual. En el inicio el desarrollo de la reunión abordó las excepcionalidades y adecuaciones normativas debido al ASPO (Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio) por el COVID-19. En el final, el Suteba respondió a las inquietudes planteadas por lxs compañerxs presentes.

Consejo Ejecutivo Seccional
SUTEBA BROWN

SUTEBA APOYA EL IMPUESTO A LAS GRANDES FORTUNAS, UN IMPUESTO NECESARIO Y EN DEFENSA PROPIA

¡POR UN ESTADO CON MÁS RECURSOS PARA SALUD Y EDUCACIÓN! 

08/07/2020

La crisis que produjo la pandemia impacta fuertemente sobre nuestras Comunidades. Por eso los sectores más vulnerables, hoy más que nunca, necesitan un Estado con recursos.

Ante la brecha de desigualdad que dejó el macrismo y que se profundiza y evidencia en este contexto, ¡el Estado necesita más recursos para aliviar sus consecuencias!

Desde el SUTEBA, enmarcadxs a nivel nacional dentro de la CTERA y la CTA de lxs Trabajadorxs, expresamos nuestro total apoyo a la necesidad de que exista el Impuesto a las Grandes Fortunas. Sostenemos que este un Impuesto necesario y justo que permitiría aumentar las inversiones en políticas públicas (Educación, Salud, creación de Empleo, etc.) y achicar la desigualdad.

El Impuesto a las Grandes Fortunas sería un tributo extraordinario (se pagaría por única vez) a los patrimonios mayores a los 3 millones de dólares que beneficiaría al conjunto de la sociedad.
Alcanzaría solo a lxs más ricxs del país: lo pagarían alrededor de 12 mil personas (el 1% de quienes tributan bienes personales) y aportaría unos 4.000 millones de dólares (1 punto del PBI argentino).

Con el Impuesto a las Grandes Fortunas: NADIE PIERDE, GANAMOS TODXS.
El Congreso de la Nación debe aprobarlo y NOSOTRXS APOYARLO.


¡Lxs Trabajadorxs vamos por el Impuesto a las Grandes Fortunas!


9 DE JULIO: DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA

Por Norberto Galasso

Ante los festejos del 9 de julio como Bicentenario de la Independencia proclamada en 1816, algunos estudiantes se preguntan: ¿la patria nació dos veces: el 25 de mayo de 1810 y el 9 de julio de 1816? Este desconcierto obedece al planteo erróneo de la historia oficial debido a que Mitre y sus seguidores caracterizaron la Revolución de Mayo como una ruptura con España dándole un carácter independentista que no tuvo. La Revolución de Mayo fue una revolución democrática que reemplazó a un virrey absolutista, designado por el rey de España, por una Junta Popular, elegida por el pueblo movilizado en Buenos Aires. Esto no le resta importancia, por supuesto, pero establece su verdadera naturaleza que estaba en la misma línea de las revoluciones democráticas que se produjeron entre 1809 y 1811 en Hispanoamérica, continuadoras de la Revolución Española de 1808, hija de la Revolución Francesa de 1789, es decir, perseguía los objetivos que San Martín llamó "el evangelio de los derechos del hombre" y que fueron establecidos después por la Asamblea del Año XIII.

El carácter no separatista de la Revolución ha sido ignorado por la historia oficial pero resulta evidente por varias razones:

1) Que haya habido revolucionarios españoles en las Juntas como Larrea y Matheu;

2) Que los revolucionarios de 1810 juran lealtad a Fernando VII (pues el invento de "la máscara de Fernando VII" no resiste el menor análisis: no pudo haber existido esa mentira porque los pueblos no se pueden movilizar por un objetivo y que sus representantes juren lo contrario);

3) Que flameara la bandera española en el Fuerte hasta 1813;

4) Que San Martín no llevaba bandera española en el combate de San Lorenzo y que a Belgrano se le hizo dar marcha atrás cuando prematuramente planteó una posición independentista.

Hasta 1813, los revolucionarios en su mayoría pensaban que podían seguir perteneciendo a España junto con el resto de Hispanoamérica si España se democratizaba. Pero en 1813 España vuelve al absolutismo y a partir de allí se hace necesaria la declaración de la independencia. La clave está en la carta que Posadas le envía a San Martín justificándole los cambios producidos en España: "El maldito Bonaparte la embarró al mejor tiempo; expiró su imperio, cosa que los venideros no creerán en la historia y nos ha dejado en los cuernos del toro. Yo soy del parecer que nuestra situación política ha variado mucho y que de consiguiente, deben también variar nuestras futuras medidas".

A partir de ese momento se formula la necesidad de declarar la independencia.

El 24 de marzo de 1816, los congresales se reúnen en Tucumán. Retornemos, por un momento, a los actos escolares: un pizarrón con caballete engalana el acto, con un dibujo a todo color de la casa histórica. A un costado, a doble página de revista escolar, se exhiben los rostros de esos congresales cuyos nombres difícilmente recuerdan los estudiantes y –la verdad sea dicha– tampoco los maestros. Solo escapan del olvido fray Justo Santa María de Oro, dado su parentesco con Sarmiento y F. Narciso Laprida, quien recibió los óleos sagrados de Borges en un poema que rinde culto a "civilización y barbarie": "Vencen los bárbaros, los gauchos vencen". Alguien recuerda quizás que doña Francisca Bazán de Laguna ofreció generosamente su casona en la calle De la Matriz y que allí, esos patriotas representantes de "todas" las provincias se reunieron para declarar la independencia argentina. Ahora, pongámonos serios. ¿De "todas" las provincias? ¿La independencia argentina? ¿De qué estamos hablando?

En el Congreso de Tucumán no están representadas todas las provincias que actualmente integran la República Argentina, como creen inocentemente los alumnos. Deliberan diputados de regiones que no pertenecen hoy a la Argentina y, a su vez, no están representadas varias que son hoy importantes provincias de nuestra república. En el primer caso, se hallan Charcas, Mizque, Chichas, La Plata y Cochabamba, provincias altoperuanas que hoy integran Bolivia. En el segundo, no solo se hallan ausentes aquellas habitadas en esa época por comunidades mapuches, tehuelches, matacos, tobas, etc., como son las patagónicas y las del nordeste chaqueño, sino, además, Santa Fe, Corrientes, Entre Ríos y Misiones. Estas han convergido en el congreso convocado por Artigas, el Protector de los Pueblos Libres, en junio de 1815, en el Arroyo de la China. Por su parte, Córdoba, también invitada por Artigas, participa finalmente en Tucumán, con escaso entusiasmo. Se realizan gestiones para que Chile y Paraguay envíen representantes, pero sin éxito.

Además, no se declara "la independencia argentina", ni tampoco la de las Provincias Unidas del Río de la Plata, sino la independencia de "las Provincias Unidas en Sud América", según lo consigna el acta del Congreso correspondiente al 9 de julio de 1816, ratificando la concepción de "Patria Grande" que anima a los revolucionarios. Pocos días después –y ante versiones referidas a negociaciones y conciliábulos entre la burguesía comercial porteña y la corte de Río de Janeiro– don Pedro Medrano propone, y así se aprueba, que se incorpore a la declaración un aditamento que elimine toda clase de duda: "y de toda otra dominación extranjera".

Pero esta declaración de independencia genera hondos problemas, que han sido silenciados por la enseñanza mitrista para no provocar inquietudes en los alumnos: se hace necesaria una explicación acerca de los motivos de la ruptura, como asimismo de que la decisión se tome seis años después de la Revolución de Mayo. Por ello, el 25 de octubre de 1817, el Congreso reunido en Tucumán aprueba una declaración denominada "Manifiesto que hace a las naciones el Congreso General Constituyente de las Provincias Unidas en Sud América, sobre el tratamiento y crueldades que han sufrido de los españoles y motivado la declaración de su independencia". Dicho documento señala la reinstalación de Fernando VII en el trono y su giro a la derecha, como causa de la independencia. Allí se afirma que "nosotros [en 1810] establecimos nuestra Junta de Gobierno a semejanza de las de España. Su institución fue puramente provisoria y a nombre del cautivo Rey Fernando". De este modo, el Congreso define claramente el carácter de la Revolución de Mayo, "como detalle de las revoluciones española y francesa" y resulta absurdo suponer que –en 1817– seguían mintiendo, al pueblo y al mundo, con la llamada "máscara de Fernando VII". Respecto de lo sucedido a partir de 1814, señalan que "nos pareció que un rey que se había formado en la adversidad, no sería indiferente a la desolación de sus pueblos […] pero él nos declaró amotinados en los primeros momentos de su restitución a Madrid […]. Él se aplicó, luego, a levantar grandes armamentos […] para emplearlos contra nosotros […] Un torrente de males y angustias semejantes es el que nos ha dado impulso, para tomar el único partido que quedaba […] Nosotros, pues, impelidos por los españoles y su rey, nos hemos constituido independientes". Este documento, como todo aquello que no encaja en la interpretación conservadora y probritánica, también ha desaparecido de la enseñanza, inclusive de la universitaria.

De este modo, el Congreso de Tucumán concreta la ruptura con España, que no se había dispuesto en mayo de 1810, concluyendo con una situación confusa que ha traído demasiadas quebraduras de cabeza a maestros y alumnos.

Por esta razón, declarada ahora la Independencia de la Provincias Unidas en Sudamérica, San Martín, con su ejército y su bandera argentino-chilenos (y luego peruanos) proclama: "Seamos libres y lo demás no importa nada", en marcha hacia la Patria Grande por la cual también luchaba Bolívar y aún hoy, seguimos luchando nosotros.

miércoles, 8 de julio de 2020

"SUTEBA, CONECTADXS CON LA MEMORIA": TERCER ENCUENTRO DEL CICLO DE CAPACITACIONES VIRTUALES DE LA SECRETARÍA DE DDHH

08/07/2020

Hoy, miércoles 8 de julio, se realizó el tercer y último encuentro del ciclo de capacitaciones virtuales organizado por la Secretaría de DDHH provincial: "SUTEBA, CONECTADXS CON LA MEMORIA".

La charla "LA ESCUELA CONSTRUYE PUENTES PARA EDUCAR EN LA MEMORIA" estuvo a cargo de Claudio Altamirano, Educador, escritor y realizador audiovisual. En la apertura del encuentro conversaron Patricia Romero Díaz y Mónica Grandoli, Secretaria y Subsecretaria de DDHH del SUTEBA. Participaron más de 300 compañerxs de toda la Provincia.

El panel inició con las palabras de la Secretaria General Adjunta del Sindicato, María Laura Torre, quien expresó: "La Memoria es el ADN de nuestra Organización Sindical, poder construir puentes y aferrarnos a una Memoria que no es una fotografía, no es estática, sino que tiene que ser dinámica, debatida y re-construida, interpelada desde la propia experiencia".

"Hay mucho por construir como puentes entre la Memoria y nuestra experiencia. Creo que tenemos la responsabilidad como generación de armar una cita muy grande con los más jóvenes. Hay que hacer circular la Memoria por cada uno de los debates que nosotrxs podamos construir en nuestras Escuelas Públicas. Ese es nuestro compromiso. Y ratifico nuevamente la necesidad imperiosa de pensarnos colectivamente siempre, abrazar a nuestras Madres, Abuelas e Hijxs y sabernos herederxs y constructorxs de la Memoria, por la Verdad y la Justicia", culminó Torre.

La presentación del disertante fue con emotivas palabras de Nair Amuedo, Madre de Plaza de Mayo Línea Fundadora. Por su parte, Claudio Altamirano hizo eje en las estrategias que, a raíz de su experiencia como Educador, transmitió para tratar el tema de la Memoria con chicxs de los diferentes Niveles del Sistema Educativo.

"Sigo reafirmando que esta labor no es solo gracias a la Escuela, como lugar físico, sino que involucra a todxs lxs Trabajadorxs de la Educación, a lxs Estudiantes, a sus familias y por supuesto, también, al Sindicato. Y esto se hace más que necesario en estos tiempos de la nueva normalidad. Me conmueve ver el trabajo que se está haciendo hoy, virtual y físicamente, con encuentros y debates. Las redes nos permiten construir una mirada colectiva, con Memoria y pensando en el futuro", resaltó Altamirano.

En distintos momentos de la presentación se pasaron videos con mensajes dirigidos a lxs compañerxs Docentes de las entrañables Hebe de Bonafini, Taty Almeida y Estela de Carlotto.

Cada una de ellas expresó, desde diferentes perspectivas, la relevancia de enseñar nuestra trágica historia reciente, concluyendo todas en que el claro objetivo es el NUNCA MÁS al horror de la dictadura cívico militar.

Desde el SUTEBA reafirmamos, una vez más, que es fundamental seguir hablando y enseñar nuestra historia reciente, interpelarla desde el presente y re-significarla. La Secretaría de Derechos Humanos se propuso seguir generando puentes entre pasado, presente y futuro, donde primen los principios de más Memoria, más Verdad y más Justicia.

La Escuela es un espacio fundamental en este proceso para que NUNCA MÁS el silencio y el horror sean disciplinadores sociales.

¡La Escuela Pública enseña MEMORIA, desde la VERDAD, para exigir JUSTICIA!

MESA TÉCNICA SALARIAL DOCENTE: SE INICIÓ EL DEBATE PARA EL SEGUNDO SEMESTRE

08/07/2020

Como fuera solicitada, en el día de la fecha se llevó a cabo la Mesa Técnica Salarial. Los representantes gremiales del Frente de Unidad Docente Bonaerense expusimos la situación actual de los Docentes, las nuevas necesidades y los pedidos históricos que se vienen reiterando en cada Paritaria.

En el encuentro destacamos la necesidad de un RECONOCIMIENTO ECONÓMICO A TODOS LOS DOCENTES por el esfuerzo, la responsabilidad y el compromiso durante esta pandemia, ya que no dudaron en ningún momento en SOSTENER LA EDUCACIÓN. Con o sin herramientas tecnológicas, la continuidad pedagógica llegó a todos los Alumnos.

En la agenda de temas que se reclamaron, figuran:

• AUMENTO SALARIAL

• AUMENTAR EL BÁSICO: incorporación de las sumas fijas que componen nuestros salarios al básico

• Incremento de las Asignaciones Familiares, que en este momento se encuentran por debajo del nivel de Nación

• Equiparación del 3° cargo y del módulo 21 sobre la base de cumplir con igual remuneración por igual trabajo

• Equiparación de los cargos/módulos de Islas

• Fin de los copagos en el IOMA

• Cobro de RECONOCIMIENTO por recursos tecnológicos y conectividad

• Acceso a la conectividad sin costo en el uso de los datos. Tema ya acordado y que en algunos casos no se cumple

Desde el sector empleador, se dio un informe sobre la situación económica e inflacionaria que atraviesa la Provincia, que viene de años anteriores y se agravó por la pandemia.

Terminada la exposición, el Estado empleador tomó nota de todos los pedidos, garantizando la continuidad de esta mesa.

POR UNANIMIDAD, LOS GREMIOS EXIGIERON UNA NUEVA CONVOCATORIA A LA BREVEDAD, EN RESPUESTA AL COMPROMISO ASUMIDO POR TODOS LOS DOCENTES DE LA PROVINCIA ANTE ESTA SITUACIÓN AJENA A TODOS.

Formaron parte del encuentro representantes del Ministerio de Economía, Ministerio de Trabajo, Dirección General de Cutura y Educación y de la Dirección de Negociaciones Colectivas en representación de la parte empleadora; y por el lado de los Trabajadores, los representantes gremiales del FUDB.


FRENTE DE UNIDAD DOCENTE BONAERENSE
AMET – FEB – SADOP – SUTEBA - UDOCBA

RESOLUCIÓN DEL PLENARIO DE SECRETARIXS GENERALES Y JUNTA EJECUTIVA DE LA CTERA

08/07/2020

El viernes 3 de julio se realizó el Plenario de Secretarixs Generales y Junta Ejecutiva de la CTERA.

El Plenario comenzó con un informe realizado por Sonia Alesso, Secretaria General, y Roberto Baradel, Secretario Adjunto, sobre la situación nacional y provincial educativa.


Lxs distintxs representantes de los Sindicatos de base de la CTERA hicieron un detallado análisis de lo que está sucediendo en cada provincia.
Luego del informe de lxs Secretarixs Generales, el plenario resuelve:
  • Apoyar el Impuesto a las grandes fortunas que impulsan distintos sectores políticos, sindicales y sociales, fortaleciendo su difusión en todas las entidades de base.
  • Exigir el pago total del aguinaldo, rechazando enérgicamente el pago en cuotas y el pago en término de los salarios en todo el país.
  • Exigir el cumplimiento del Acta Acuerdo Paritario del 4 de junio - Condiciones Laborales.
  • Exigir una Paritaria Nacional Docente específica para tratar la vuelta a clases en forma presencial.
  • Solidaridad y apoyo a los distintos reclamos de los Sindicatos de base de la CTERA en cada provincia.
  • Rechazo a las políticas de ajuste del Gobierno de Chubut y repudio a las políticas represivas, a la deuda salarial y al no pago del salario en tiempo y forma. Rechazamos en forma unánime el intento de criminalizar la protesta pacífica por medio de la Justicia.
  • Solidaridad con lxs Docentes de UEPC de Córdoba y de AGMER ante reformas previsionales que ante la grave realidad de la pandemia, que atraviese el mundo y Argentina, caen sobre los bolsillos de activos y jubilados docentes.
  • Defensa de Nuestro Régimen Previsional nacional y provincial.
  • Exigir el pago de la IFE para lxs Docentes reemplazantes en todo el país.
  • Exigir que en Santa Cruz se cierren de forma inmediata, sin atribuir responsabilidad, los sumarios a los vocales electos de la Junta de Clasificación Inicial y Especial.
  • Reforma Impositiva integral para que en las provincias y en todo el país paguen los sectores de privilegio y no lxs Trabajadorxs.

PLENARIO DE SECRETARIXS GENERALES Y JUNTA EJECUTIVA DE LA CTERA

8 DE JULIO: SE FUNDA EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN

En 1881 se funda el Consejo Nacional de Educación. Sin embargo, a partir de 1884 (con la Ley N.º 1.420) el Consejo Nacional de la Educación pasó a ser dirigido por un presidente y cuatro vocales, puestos ocupados por figuras que combinaban su participación en el sistema educativo y en el escenario cultural y político. Muchos fueron hombres formados dentro del sistema educativo, pero otros provinieron de campos como la abogacía y la medicina.
Las autoridades eran elegidas por el Poder Ejecutivo, mientras que para el presidente debía contar con acuerdo del Senado. El Consejo debía rendir un informe anual, que se denominó "Educación Común en la Capital, las provincias y los territorios nacionales".

Inicialmente, el Consejo, según la Ley N.º 1.420, tuvo jurisdicción sobre las Escuelas de la Capital, colonias y territorios nacionales. También estaba bajo su dependencia la Biblioteca Nacional de Maestros, entre otras. Con la Ley N.º 4.874, conocida como Laínez de 1905, sus competencias se extendieron a las provincias mediante la creación de Escuelas Primarias. Así, se transformó en una organización de alcance nacional, con importantes recursos, un cuantioso personal y una estructura organizativa vertical que llegaba a las más alejadas zonas del país.

Fuente: www.me.gov.ar/

8 DE JULIO: LEY Nº 1.420 DE EDUCACIÓN COMÚN, GRATUITA Y OBLIGATORIA

En 1884, bajo la presidencia de Julio A. Roca se promulgó la Ley Nº 1.420 de Educación común, gratuita y obligatoria. La Ley de Educación Común Nº 1.420 fue la piedra basal del Sistema Educativo nacional. Se aprobó el 8 de julio de 1884, después de fuertes debates en el Congreso Nacional y en la prensa.

La discusión acerca de la Ley de la Educación fue uno de los debates más intensos y de largo alcance en la historia Argentina. Distintos puntos de vista en torno a la enseñanza religiosa, a la Escuela mixta y al control del Estado (y de la Nación) sobre la Educación dividieron a la generación del ochenta.

Las divergencias fundamentales se centraron en la identificación común de la necesidad de una Ley de Educación, la gratuidad y obligatoriedad de la Escuela. Uno de los temas más debatidos de la propuesta inicial consistió en la inclusión de contenidos religiosos en los programas escolares. Existían opiniones contrapuestas acerca del papel de la Iglesia en la sociedad y el Estado.

En ese marco, la religión en las Escuelas fue el nudo del debate. Finalmente, la Ley aprobada no hizo mención al carácter laico de la Educación pero la instrucción religiosa quedó en calidad de optativa, con autorización de la familia y dictada fuera del horario escolar.

La Ley aprobada estableció la instrucción primaria obligatoria, gratuita y gradual. La obligatoriedad suponía la existencia de la Escuela Pública al alcance de todos los niños y niñas, medio para el acceso a un conjunto mínimo de conocimientos, también estipulados por Ley.

Por último, las familias estaban obligadas a dar Educación a sus hijos, y la formación de Maestros, el financiamiento de las Escuelas Públicas y el control de la Educación, Privada o Pública, quedó en manos del Estado. No obstante, la sociedad tenía a través de los llamados distritos escolares en los que participaban padres de familia (elegidos por el Consejo Nacional de Educación), la facultad de inspeccionar la calidad, la higiene y el cumplimiento de las leyes en las Escuelas.

Desde el SUTEBA celebramos que en nuestro país exista hace tanto tiempo esta Ley, pero entendemos que nuestro trabajo y rol histórico nos obliga a seguir avanzando en busca de una mejora en la calidad educativa.

lunes, 6 de julio de 2020

LA COMPLEJIDAD DEL TRABAJO DOCENTE EN INICIAL: EJES DE LO ABORDADO EN EL CONVERSATORIO JUNTO A HAYDEÉ KAZIECZKO del Suteba Provincia

Este lunes 6 de julio, se desarrolló el Conversatorio “El Jardín de Infantes en épocas de pandemia” a cargo de nuestra Secretaria General y Secretaria de Educación Inicial del Suteba Provincia, Haydeé Kazieczko, en el que participaron más de 42 maestras, preceptoras, directoras e inspectoras del nivel Inicial de distintos establecimientos educativos del distrito de Alte. Brown.

El encuentro que se extendió a lo largo de más de dos horas y abordó la complejidad del trabajo en el Nivel Inicial, sus particularidades, estrategias, implicancias pedagógicas y desafíos.


“Tenemos que ponernos en el lugar de la maestra hoy. Cómo desarrolla las actividades y cuáles son los espacios que tiene de trabajo cuando hoy tiene que permanecer en la casa con toda esta circunstancia. Porque la mayoría de las maestras del nivel somos mujeres, y todos sabemos que aún con el recorrido realizado hasta el momento y los derechos avanzados que tenemos, somos las mujeres las que nos encargamos todo el tiempo de la administración de las cuestiones domésticas de la casa, de la crianza de nuestros hijos y muchas veces del cuidado de los adultos mayores”, sostuvo durante el conversatorio Haydeé Kazieczko.

Y agregó: “Las formas de aprender y de enseñar en el Jardín están vinculados al contacto físico, al lenguaje, a los gestos, a encontrarnos, a aprender del otro, mucho más que en cualquier otro nivel y modalidad. más complejo y más difícil, que a la vez nos atraviesan muchas cosas en la relación con la familia que nosotros tenemos que establecer porque no podemos hacerlo directamente con el niño. Entonces pasamos a mediar nuestra intervención docente, a derivarla a la familia que rodea a ese niño. Por otro lado, la mediación del aprendizaje no es con el niño, es con lo que la familia interpreta del niño. Esto también nos pone en un lugar diferente del que tenemos todos los días en la sala y en la escuela”. 


Galería de Imágenes



A la exposición de Haydeé Kazieczko, le siguieron una numerosa cantidad de intervenciones de docentes que plantearon interrogantes sobre el momento de regreso a clases y reflexiones sobre la práctica docente durante la pandemia y la post pandemia.

Con un alto interés y participación el encuentro finalizó con la necesidad de continuar con el intercambio virtual para acompañar este proceso inédito de emergencia sanitaria. Al mismo tiempo que se anunció una vez finalizado el receso escolar, las charlas previstas por las Secretarías de Cultura y Comunicación sobre "Inclusión" y "Nuevas tecnologías".


Video para compartir y trabajar junto a las familias:

Valentín está preocupado… ¿la cuarentena va a durar para siempre? 😩 En este corto animado educativo, destinado a niñas y niños en edad escolar 👧🏻👦🏼, se abordan  las medidas para prevenir el contagio del coronavirus 😷 y la importancia del aislamiento social.

Fue producido por el Departamento Universitario de Informática de la Universidad Nacional de Córdoba y SIMON SARA Visión, por un equipo interdisciplinario de la UNC y Conicet. #valentinyelcoronavirus
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⇨ POSICIONAMIENTO DEL SUTEBA: CIRCULAR TÉCNICA N°2 DE LA DIRECCIÓN DE NIVEL INICIAL

⇨ CIRCULAR TÉCNICA N° 2/2020- La enseñanza y la evaluación en el nivel inicial en el marco de la continuidad pedagógica

⇨ CIRCULAR TÉCNICA N° 2/2020- Consideraciones sobre la enseñanza y la evaluación en la educación artística

⇨ Resolución CFE N° 364/2020- PROTOCOLO MARCO Y LINEAMIENTOS FEDERALES PARA EL RETORNO A CLASES PRESENCIALES EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y EN LOS INSTITUTOS SUPERIORES

⇨ Educación y Trabajo Docente en tiempos de pandemia

⇨ Criterios para la selección y elaboración de propuestas que las/os maestras/os acercan a las familias durante el período de emergencia sanitaria.

SECRETARÍA DE CULTURA Y EDUCACIÓN ALTE. BROWN

domingo, 5 de julio de 2020

SUTEBA REPUDIA LA BRUTAL REPRESIÓN A TRABAJADORXS ESTATALES Y LA DETENCIÓN DE SEBASTIÁN HENRIQUEZ

Buenos Aires, 5 de julio de 2020

Desde SUTEBA repudiamos la brutal represión ejercida por el Gobierno de la provincia de Mendoza a lxs Trabajadorxs estatales quienes estaban realizando en forma pacífica un justo reclamo salarial y demandando la reapertura de paritarias.

Lxs trabajadorxs se encontraban acampando en el Kilómetro Cero, expresando así su legítimo reclamo, desde hace días. Durante el día de hoy la policía se presentó en el lugar y de forma intempestiva ejerció una feroz represión, resultando varios Trabajadorxs heridxs y otros tantos detenidxs.

Sebastián Henriquez - Secretario General de SUTE - fue reprimido y posteriormente detenido.

Desde SUTEBA nos solidarizamos con los compañerxs y exigimos la inmediata liberación de todxs lxs detenidxs.

Exhortamos al gobierno de Mendoza que actúe según lo indica el Estado Democrático en el que vivimos y que tanto nos costó conseguir, dónde ante el justo reclamo de lxs Trabajadorxs por sus derechos, la respuesta debe ser el diálogo y la acción que garantice esos derechos vulnerados, NUNCA LA REPRESIÓN.

Consejo Ejecutivo Provincial
SUTEBA

sábado, 4 de julio de 2020

BARADEL: "ESTO VIENE A TERMINAR CON LA PERSECUCIÓN QUE VIDAL HABÍA EFECTUADO CONTRA LXS DOCENTES POR DEFENDER DERECHOS"

¡LA ÚNICA LUCHA QUE SE PIERDE ES LA QUE SE ABANDONA!

Por la lucha sindical del Frente de Unidad Docente Bonaerense y de todxs lxs Trabajadorxs de la Educación bonaerenses; la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) dejó sin efecto ayer los más de 600 sumarios administrativos disciplinarios iniciados por la gestión de María Eugenia Vidal a Docentes que adoptaron medidas de fuerza.

En este sentido, el Secretario General del SUTEBA, Roberto Baradel, destacó con profundo orgullo y emoción que la medida "reivindica a quienes defendieron la Educación Pública".

La Resolución N° 1175 de la Dirección General de Cultura y Educación, publicada ayer en el Boletín Oficial bonaerense, oficializó la decisión comunicada en marzo por la nueva gestión.

"Esto viene a terminar con la persecución que Vidal había efectuado contra lxs Docentes. Por defender sus derechos no se puede sumariar ni presionar a Maestrxs", subrayó Baradel.

Ante la noticia, el Maestro Ariel de Olavarría escribió una emocionante carta que refleja los sentimientos de muchxs Docentes de la Provincia:

"Fuimos muchxs compañerxs señaladxs y acusadxs de manera impune por parte de un sector de la política que llegó al poder y que desde ese lugar de Gobierno ha hecho mucho daño. El mismo sector que multiplicó la pobreza, que destruyó y cerró Escuelas, el que se encargó una y mil veces de desprestigiar la labor docente, el mismo que ha utilizado al Estado para perseguir y amenazar a nuestros representantes gremiales y sus familias, ese sector de la política, quienes se encargaron de criminalizar la pobreza, que invirtió más tiempo en perseguir personas y no refaccionar Escuelas, también es responsable de que a niñxs, compañerxs, amigxs y familias nos falten Sandra y Rubén".

"Se equivocaron, subestimaron la lucha y la convicción de lxs Docentes, porque una vez más ante el atropello y la persecución se encontraron con la fuerza de la Organización colectiva de quienes hacen la Escuela todos los días en cada rincón de la Provincia. Son lxs Maestrxs del SUTEBA, cual condición política es promovida por proyectos colectivos arraigados a la búsqueda incansable de igualdad, de oportunidades, de justicia social. Así es mi Sindicato, así lo siento y así lo interpreto y lo vivo", finaliza su emocionante escrito el Maestro Ariel.

Una vez más, como resalta siempre nuestro Secretario General Roberto Baradel en honor a las Madres de Plaza de Mayo: ¡LA ÚNICA LUCHA QUE SE PIERDE ES LA QUE SE ABANDONA!

viernes, 3 de julio de 2020

3 DE JULIO: FALLECIMIENTO DE HIPÓLITO YRIGOYEN

Hipólito Yrigoyen nació el 12 de julio de 1852 en la ciudad de Buenos Aires y a los 64 años se convirtió en el primer Presidente argentino elegido por sufragio popular tras la promulgación de la Ley Sáenz Peña (que estableció entre otras cosas el voto popular obligatorio).

Hipólito Yrigoyen fue dos veces presidente del país entre 1916-1922 y 1928-1930, representando a la U.C.R.

A lo largo de su vida mostró gran versatilidad en el desempeño de diversas funciones: comisario de policía en el barrio de Balvanera, presidente del Consejo Escolar de la misma ciudad, Profesor de Historia, Filosofía e Instrucción Cívica, Estudiante de Abogacía, Diputado, terrateniente, jefe revolucionario y Presidente de la República Argentina. Durante los años que ejerció la docencia, entre 1880 y 1905, donó sus honorarios al Hospital de Niños.

Participó y lideró numerosas revoluciones, que si bien fracasaron en sus objetivos concretos, prepararon el terreno para la implementación de la Ley Sáenz Peña.

El 12 de octubre de 1916, asumió por primera vez la presidencia del país. Concluía así el período conservador. Ese día la multitud enfervorizada desenganchó espontáneamente los caballos del carruaje que trasladaba al flamante líder radical desde el Congreso y lo llevó a pulso hasta la Casa Rosada.

En 1928 Yrigoyen fue electo presidente del país por segunda vez por una abrumadora mayoría en una elección conocida como "el plebiscito". Su período de gobierno quedó inconcluso como consecuencia del golpe de estado producido el 6 de septiembre de 1930, que encabezó el general José Félix Uriburu y dio comienzo a la "década infame".

El 3 de julio de 1933 Hipólito Yrigoyen falleció en Buenos Aires, en la misma austeridad en la que vivió toda su vida.

Fuente: www.elhistoriador.com.ar/biografias/y/yrigoyen.php // www.plazakids.com.ar

jueves, 2 de julio de 2020

LUNES 6/7: CONVERSATORIO "EL JARDÍN DE INFANTES EN ÉPOCA DE PANDEMIA"


SEGUNDO ENCUENTRO DEL CICLO DE CAPACITACIONES VIRTUALES DE LA SECRETARÍA DE DDHH

“SUTEBA, CONECTADXS CON LA MEMORIA”

El miércoles 1° de julio, se realizó el segundo encuentro virtual del ciclo de capacitaciones organizado por la Secretaría de DDHH: "SUTEBA, CONECTADXS CON LA MEMORIA".
La charla "Nosotros, HISTORIAS DESOBEDIENTES: no nos reconciliamos, no perdonamos, y no nos callamos", estuvo a cargo de Analía Kalinec y Bibiana Reibaldi, familiares de genocidas por Memoria, Verdad y Justicia, e integrantes del colectivo HISTORIAS DESOBEDIENTES.

La apertura del encuentro estuvo a cargo de Patricia Romero Díaz y Mónica Grandoli, Secretaria y Subsecretaria de DDHH del SUTEBA. El panel inició con las palabras de la Secretaria General Adjunta del Sindicato, Silvia Almazán, quien expresó la importancia del espacio de capacitación ya que la Memoria es uno de los ejes que constituye el ADN político y cultural de nuestra Organización Sindical.
Asimismo, Almazán recordó la escena fundacional en el Congreso Constitutivo del SUTEBA, donde había una silla vacía que recordaba y hacía visible lo que luego iba a ser el eje de lucha por Memoria, Verdad y Justicia. Esa silla representaba a nuestrxs 30.000 compañerxs detenidxs desaparecidxs.

"Esta etapa de nuestra historia reciente tiene una relación directa con los principios de una Educación emancipadora que necesita de una Escuela Pública vinculada a la cultura, a la identidad y fundamentalmente a la Memoria; porque es desde la Memoria que se construye Verdad para poder exigir Justicia", manifestó Almazán.

Las valientes y conmovedoras exposiciones de Analía y Bibiana se centraron en las historias, los procesos y las desobediencias que cada una de ellas, y sus familias, tuvieron que atravesar para formar parte de un colectivo que no calló, no se reconcilió y no perdonó a sus familiares directos, responsables y culpables del último genocidio padecido por nuestro Pueblo.
Ante las preguntas que realizaron algunxs de lxs más de 300 compañerxs que participaron del encuentro, Analía y Bibiana explicaron que cada una de ellas estaba relatando sus historias personales, que los procesos y los tiempos fueron diferentes entre sí y que son diferentes a todas las historias de lxs integrantes de Historias Desobedientes. Cada unx hizo recorridos complejos y diversos, pero con un objetivo claro, separarse, denunciar y poner en palabras las historias del horror de la que sus padres fueron protagonistas.

Los relatos de las historias fueron de un coraje absoluto, reconocido por lxs compañerxs participantes que incesantemente enviaban mensajes de agradecimiento y emoción ante tanta valentía.

Sobre el final del encuentro pidió la palabra la compañera y dirigente fundacional de nuestra Organización Cecilia Martínez, quien cerró el encuentro sintetizando en sus palabras los mensajes y aportes de todxs lxs compañerxs. Reconociendo los relatos como cautivantes, desobedientes y retomando sobre los dichos de las expositoras la importancia del valor de la circulación de la palabra, anteponiéndolo a la siniestra y conocida frase impuesta en la etapa del horror: "el silencio es salud".

Desde el SUTEBA reafirmamos que es fundamental seguir hablando y enseñar nuestra historia reciente, interpelarla desde el presente y resignificarla. Aquí cobra un lugar central la Escuela como espacio fundamental del proceso de transmisión de la Memoria a las nuevas generaciones. Hacer circular la palabra, escuchar, debatir, argumentar y contra-argumentar, entre lxs Estudiantes y lxs Trabajadorxs de la Educación, son los pilares indispensables en esta transmisión.

Para que NUNCA MÁS el silencio y el horror sean disciplinadores sociales.
¡La Escuela Pública enseña MEMORIA, desde la VERDAD, para exigir JUSTICIA!

REUNIÓN DEL FUDB CON AUTORIDADES DE LA DGCYE

El Frente de Unidad Docente Bonaerense mantuvo hoy una reunión con la Directora General de Cultura y Educación, Agustina Vila, la Subsecretaria de Educación, Claudia Bracchi, y la Subsecretaria Administrativa, Verónica Ferraris.

La Directora Agustina Vila brindó un pormenorizado informe en el que detalló la situación de continuidad de las obras del programa "Escuelas a las obras". Asimismo, nos informó que el Ministerio de Trabajo convocará la semana próxima a las Comisiones Técnicas Paritarias (Salarial y de Condiciones Laborales) y que, a la brevedad, se fijará fecha para las restantes Comisiones. Fuimos notificados, además, de la continuidad del programa PIEDAS y por ende de la continuidad del IOMA a los compañeros que están incluidos durante todo el mes de julio.

Durante el encuentro nos entregaron la resolución firmada que deja sin efecto los sumarios realizados a los Directores por la gestión Vidal - Sánchez Zinny, en un evidente marco de persecución política. Desde el FUDB se reclamó la resolución de algunos casos que se encuentran pendientes al día de la fecha.

La Directora General nos adelantó que seremos convocados el día viernes a la presentación final de la plataforma por la cual se llevarán a cabo los actos públicos virtuales, confirmando de esta manera que se realizará en el transcurso del mes de julio la cobertura de todos los cargos. Adicionalmente, nos informó acerca de la exitosa inscripción de Alumnos al Programa FINES y Secundaria con Oficios y del inicio del programa en su totalidad a partir del mes de agosto.

Desde el FUDB planteamos nuevamente que se debe cumplir en cada territorio con los protocolos de Salud y Seguridad, que contemplen todo lo necesario para resguardo de quienes están en las instituciones educativas entregando los bolsones de comida.

También se propuso llevar a la Comisión de Condiciones Laborales lo trabajado en la Comisión de Cogestión, con respecto a la regulación del trabajo docente e incluyendo los Acuerdos Paritarios nacionales y que se trate e incorpore la Licencia por COVID-19 en la Comisión de Salud.

Asimismo, expresamos la necesidad del funcionamiento sistemático de la Comisión de Infraestructura Escolar, dado que es urgente la reactivación de la totalidad de todas las obras pendientes, situación que va a impactar cuando se comience a trabajar la vuelta a las Escuelas en forma presencial.

FRENTE DE UNIDAD DOCENTE BONAERENSE
AMET - FEB - SADOP - SUTEBA - UDOCBA

2 DE JULIO: 23 MESES SIN SANDRA Y RUBÉN


EN REUNIÓN DE COGESTIÓN, SE CONTINUÓ TRABAJANDO CON TEMAS PENDIENTES

02/07/2020

En la tarde de ayer se llevó a cabo la Reunión de Cogestión, a la que fuimos convocados para tratar temas puntuales relativos a Actos Públicos Digitales. Las siguientes cuestiones fueron abordadas:

- Se aprobó la cobertura de cargos jerárquicos.
- Inspección General anunció que en breve se llevará a cabo el Acto de Promoción de cargos jerárquicos de Especial.
- En lo concerniente a la cobertura de cargos de base, los gremios del Frente de Unidad Docente Bonaerense habían realizado sus aportes y planteos al documento referido a Actos Públicos en modalidad digital. En respuesta a los mismos, la gestión se comprometió a revisar los PAD y habilitar las instancias de reclamo.
- Se continuó trabajando en el documento sobre procedimientos técnicos de cobertura de suplencias y provisionalidades. Se llevará a cabo una prueba piloto con veedores informáticos de los gremios y se continuará observando su funcionamiento.
- Se analizará desde el punto de vista jurídico qué es la "comunicación fehaciente" durante el ASPO, para lo cual se va a consultar a la Dirección de Legal y Técnica.
- El FUDB expuso las dificultades reiteradas que se presentaron en muchos distritos con las SAD para el funcionamiento de las Comisiones de POF, intentando reducir el cronograma del mismo a uno o dos días, además de otras irregularidades que se suscitaron.
- En otro orden de cosas, se planteó la necesidad de establecer un plazo para la inscripción de los aspirantes al Ingreso a la Docencia. Se instó a las autoridades a dar una solución al problema de la presentación de documentación para quienes lo hacen por primera vez, y quienes deben rectificar información.

FRENTE DE UNIDAD DOCENTE BONAERENSE
AMET- FEB - SADOP - SUTEBA - UDOCBA

miércoles, 1 de julio de 2020

MIÉRCOLES 1/7: 2° ENCUENTRO- SUTEBA, CONECTADXS CON LA MEMORIA

Este miércoles 1 de julio a las 16 horas continúa el ciclo de capacitaciones virtuales de la Secretaría Provincial de DDHH: "SUTEBA, CONECTADXS CON LA MEMORIA".
SEGUNDO ENCUENTRO: "HISTORIAS DESOBEDIENTES: no nos reconciliamos, no perdonamos y no nos callamos" a cargo de: Analía Kalinec y Bibiana Reibaldi (Familiares de genocidas por Memoria, Verdad y Justicia)
Podés participar a través del Facebook de la Secretaría de DDHH de SUTEBA
https://www.facebook.com/derechoshumanos.suteba/

9 DE JULIO INDEPENDENCIA - CUADERNILLO DIDÁCTICO

30/06/2020

Este año se cumple un nuevo aniversario de la Independencia de nuestro país, aunque en realidad: ¿tienen presente ustedes que en 1816, en rigor, no se declaró la Independencia "argentina", sino de otra entidad política, las "Provincias Unidas en Sud América"? ¿Y que no solo ese no es el nombre actual de nuestro país, sino tampoco era el del estado que gobernaba en aquel momento, las "Provincias Unidas del Río de la Plata"’? Intentar averiguar por qué ocurrió esto podría ser un buen punto de inicio para abordar con nuestrxs Estudiantes el proceso de nuestra Independencia; claro está, dependiendo de sus edades.

Adjuntamos en esta publicación un material propuesto por la Secretaría de Educación y Cultura del SUTEBA para trabajar sobre esta efeméride.

SUTEBA INFORMA: FUERON APROBADAS LAS PAUTAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE "SELECCIÓN POR EVALUACIÓN DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN"

SE PUBLICÓ LA RESOLUCIÓN N° 1161/20, QUE MODIFICA EL ANEXO 1 DE LA RESOLUCIÓN Nº 5886/03 

01/07/2020

El martes 30 de junio, la Dirección General de Cultura y Educación publicó la Resolución N° 1161/20, que modifica el Anexo 1 de la Resolución Nº 5886/03, en la que se aprobaron las pautas para la implementación de la "selección por evaluación de títulos, antecedentes y oposición". Cabe destacar que desde el SUTEBA presentamos diversos planteos durante este tiempo para que sean garantizados los derechos de todxs lxs Docentes y Estudiantes de Educación Superior.

Nos parece necesario tener en cuenta el recorrido que hemos realizado para llegar a la modificación enunciada:

- El Decreto Nº 132/20 declaró la Emergencia Sanitaria por 180 días en la Provincia de Buenos Aires.
- La Dirección General de Cultura y Educación dictó la Resolución Nº 554/20 que estableció mantener abiertos los establecimientos educativos y la suspensión de las clases presenciales, planteando la continuidad pedagógica de manera virtual.
- En los ISDyT la continuidad no pudo sostenerse porque, en muchos casos, las designaciones para cubrir los cursos no se realizaron en tiempo y forma, estando pendiente aún la designación de lxs respectivxs Docentes.
- Ante esta situación, como Organización Sindical, exigimos la cobertura de los cargos y las designaciones de lxs Docentes. Esta misma solicitud, también, fue impulsada en el Consejo General por nuestrxs Consejerxs Generales Representantes Docentes.
- Cuando se comenzó a plantear el tema en el Consejo General, expresamos como condición necesaria para aprobar una modificación, que la misma debía ser analizada y aprobada en el espacio de la Cogestión.

Con estos antecedentes llegamos a la aprobación de las pautas para la implementación de la "Selección por evaluación de títulos, antecedentes y oposición", que reemplazan el Anexo I, oportunamente aprobado por Resolución Nº 5886/03.

Las modificaciones están centradas en dos aspectos:

1. Habilitar los mecanismos virtuales para la realización de trámites administrativos (inscripciones, envío de documentaciones, notificaciones, etc.) y para efectuar la entrevista para la selección de aspirantes.
2. El acortamiento de los plazos de las acciones.

Asimismo, la normativa sostiene que:

- El ámbito virtual para la realización de reuniones y/o entrevistas y notificaciones se utilizará mientras duren las medidas dispuestas por Decreto Nº 132/20 y las que se dicten en consecuencia.
- No se elimina a futuro la presencialidad para la realización de las acciones e instancias. Estas continúan habilitadas para cuando puedan ser llevadas a cabo. Esto significa que, en un futuro próximo, según sea la situación de emergencia sanitaria en cada distrito de la Provincia, en algunos ISFDyT puedan realizarse las pruebas de manera presencial y en otros deban continuar realizándose de manera virtual, teniendo en cuenta el contexto y las habilitaciones que existan.
- Las notificaciones por medios electrónicos serán consideradas notificación fehaciente ante el acuse de recibo -vía mail- en el domicilio electrónico constituido y declarado por la/el Docente aspirante.
- La documentación digital aportada reviste la misma validez que la documentación en formato papel.
- En todos los procedimientos que se realicen intervenciones mediante medios virtuales, será requisito la grabación de la instancia.
- En el marco de lo prescrito por el Art. 9° de la Ley Nº 10.579, los gremios podrán actuar como observadores en la totalidad de las acciones de la Comisión Evaluadora.
- Es fundamental la definición de que, si es necesario, hasta que se complete el procedimiento de selección, se procederá a designar, ad-referendum del orden de mérito definitivo y por el tiempo que insuma el desarrollo del proceso de selección, al/la Docente que tenga el mayor puntaje entre lxs aspirantes en condiciones de acceder a la prueba de oposición.

Finalmente, entendemos que pudimos avanzar en el cumplimiento de los reclamos presentados en ante las autoridades de Dirección General de Cultura y Educación.

Desde el SUTEBA seguimos construyendo propuestas alternativas para garantizar los derechos de Estudiantes y Trabajadorxs en tiempos de pandemia y ASPO.

Adjuntamos en la nota la Resolución N° 1161/20 y el Informe de la modificación del Anexo 1 de la Resolución Nº 5886/03.


1 DE JULIO: FALLECIMIENTO DE JUAN DOMINGO PERÓN

El mediodía del 1º de julio de 1974, un comunicado enluta al país: "Perón ha muerto". La noticia estremece a las barriadas humildes y embargadas por el dolor, el desconcierto y el temor por el futuro que se avecina, miles y miles de personas se lanzan a las calles para despedirlo. Al día siguiente, el diario "Noticias" encabeza su portada con un título que expresa el sentimiento de millones de argentinos: "DOLOR".

Durante dos días, sin abandonar sus lugares, a pesar de la lluvia torrencial que se descargaba por la noche, el pueblo desfilaba silencioso frente al féretro.

"Es elevando a los Maestros, dignificándolos, como vamos nosotros a elevar y dignificar a nuestro propio Pueblo. Ellos son el reflejo de todas las actividades presentes y futuras y de lo más noble que la Nación tiene: su juventud. Es a los Maestros a quienes les está confiado el futuro del país. En consecuencia, ese futuro debe estar confiado a hombres cuya condición de dignidad los eleve al magisterio extraordinario que ellos realizan en beneficio del futuro de la Nación. QUIEN OLVIDA A LOS MAESTROS TAMBIÉN OLVIDA UN POCO EL FUTURO DEL PAÍS".
Juan Domingo Perón, 26 de enero de 1954

Fuente: Libro "Clase Trabajadora, nuestra historia".

martes, 30 de junio de 2020

EL SUTEBA, JUNTO AL FUDB, REITERÓ EL PEDIDO DE DEROGAR LA RESOLUCIÓN QUE AJUSTABA SOBRE LOS EOE

¡EN DEFENSA DE LOS EQUIPOS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR! 

30/06/2020

Ante el incansable reclamo del SUTEBA, las autoridades de la Dirección General de Cultura y Educación se comprometieron a derogar la Resolución N° 1736/18 del año 2018.

Cabe recordar que dicha Resolución transformaba a todos los Equipos de Orientación Escolar en Equipos Distritales, produciendo un gran ajuste con lxs Trabajadorxs y la Educación Pública.

Desde nuestra Organización Sindical, representando a todxs lxs Trabajadorxs de la Educación bonaerenses, denunciamos fuertemente tanto esta Resolución como todas las vulneraciones de derechos que encaró la ex Gobernadora María Eugenia Vidal.
Como hito de nuestra lucha, resaltamos que en junio de 2018 más de 10.000 compañerxs acercamos 60.000 firmas en contra de la Resolución al Ministerio de Educación de la Provincia; además de otras numerosas acciones.

El SUTEBA, en conjunto con el Frente de Unidad Docente Bonaerense, solicitó mediante una presentación que antes del inicio del tratamiento de POF se derogue la Resolución; formalizando la respuesta de la DGCyE ante nuestro reclamo.

¡Seguimos luchando en defensa de los derechos de lxs Trabajadorxs de la Educación!

NO AL MODELO PRESTACIONAL DE LAS CORPORACIONES, SÍ AL SISTEMA SOLIDARIO Y A LA LIBRE ELECCIÓN

30/06/2020

Las Vocalías Gremiales y Organizaciones Sindicales representantes de lxs Trabajadorxs en el Consejo Consultivo Gremial del IOMA, comunicamos nuestro apoyo a la decisión del Instituto de auditar y denunciar el presunto delito de defraudación, en el que incurrieron doce profesionales médicxs, y, a su vez, apoyamos la decisión de investigar la conducta de la Agremiación Médica Platense (AMP), ya que la potestad de auditar está establecida en la cláusula 16 del Convenio IOMA/AMP, firmado al inicio de la gestión del Sr. Homero Giles.

A su vez, esto responde a lo que establece la Ley Nº 6982 del IOMA, Art.1, en el que queda expresado que "la actividad del IOMA se orientará en la planificación de un Sistema Sanitario Asistencial para todo el ámbito de la Provincia, teniendo como premisa fundamental LA LIBRE ELECCIÓN DEL MÉDICO POR PARTE DEL USUARIO, reafirmando el Sistema de Obra Social abierta y arancelada".

Hace tiempo que venimos exigiendo al IOMA, a través del Consejo Consultivo Gremial, la auditoría y control del cumplimiento del convenio por parte de las Organizaciones de prestadores y la inconducta de profesionales, porque consideramos que esto vulnera los derechos de lxs afiliadxs, de ahí que las Vocalías Gremiales y todos los Sindicatos que tienen representación en este Consejo Consultivo gremial, acompañamos las medidas implementadas por el Instituto.

Consejo Consultivo Gremial - IOMA
ABER, AEMOPBA, AERI, AJAMOP, AJB, AMET, APDFA, APL, APOC, APV, ATE, DSSP, FEB, FEJPMBA, FESIMUBO, S. GRÁFICO, S. PRENSA, SOEME, SOSBA, SUTEBA, UDA, UDOCBA, UPCN, SPMHLP