La Circular Técnica N° 2 de la Dirección de Educación Física la misma plantea tres puntos esenciales.
El primer punto es con respecto a que en este período no se calificará y se pondrá el foco en el sostenimiento del vínculo pedagógico que se haya podido construir entre cada una de las escuelas y sus estudiantes, atendiendo a la heterogeneidad de situaciones que se presentan. Por lo cual la evaluación servirá para recabar información relevante y no para generar una calificación numérica o conceptual.
Con respecto a la asistencia sostiene que no se vincula con la presencia física sino al proceso de intercambio, por lo que sugiere la necesidad de generar acuerdos institucionales respecto al modo de sistematizar los registros que cada docente realiza.
Por último hace referencia a lo indicado en el Documento Base “Enseñanza y Evaluación” y en función de valorar pedagógicamente los procesos de aprendizaje
Con respecto a los CEF propone un apartado reflexionando en cuanto a la evaluación de las distintas propuestas en este contexto.
Con respecto a la asistencia sostiene que no se vincula con la presencia física sino al proceso de intercambio, por lo que sugiere la necesidad de generar acuerdos institucionales respecto al modo de sistematizar los registros que cada docente realiza.
Por último hace referencia a lo indicado en el Documento Base “Enseñanza y Evaluación” y en función de valorar pedagógicamente los procesos de aprendizaje
Con respecto a los CEF propone un apartado reflexionando en cuanto a la evaluación de las distintas propuestas en este contexto.
Secretaría Gremial
Suteba Provincia
